Documentário: O Código

Vídeo


Sinopse: Um código misterioso alicerça o mundo. Mas o que ele significa e o que podemos aprender com ele? O matemático Marcus du Sautoy nos leva em uma odisseia para descobrir o código e revelar o seu significado.


Série em três partes
Números: revela um código numérico oculto que sustenta toda a natureza.
Formas: revela os padrões que explicam a forma do mundo ao nosso redor.
Previsão: em busca do conhecimento.


Produção: Stephen Cooter e Michael Lachmann (BBC)
Áudio: Inglês
Legendas: Inglês ou Português (pode ser que seja necessário ativá-las no botão legendas)

Conjectura de Beal


Andrew Beal, banqueiro apaixonado pela matemática, oferece US$ 1 milhão para quem resolver um problema proposto por ele em 1993.

É impressionante a (enorme) quantidade de problemas na teoria dos números de fácil entendimento, mesmo para não-matemáticos, e de soluções extremamente complicadas, mesmo para os matemáticos. Isto quando elas existem. Não poderia deixar de citar dois dos mais conhecidos: o Último Teorema de Fermat [6] e a Conjectura de Goldbach [7]. O primeiro deles foi resolvido em 1994, pelos matemáticos Andrew Wiles e Richard Taylor, e o segundo possui apenas soluções parciais (veja [7]).

É justamente sobre um problema de fácil entendimento e ainda sem solução que vamos falar nos próximos parágrafos. Em geral, este tipo de problema é chamado de conjectura ou de problema em aberto.

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Cursos Online


Como a maioria de vocês deve saber, hoje em dia há várias opções de cursos online na internet. Mas como quase sempre, há um lado bom e um lado ruim nisto.

O lado bom é que você pode revisar/estudar diversos conteúdos a qualquer hora, em qualquer lugar e quantas vezes quiser e for necessário, bastando para isto ter por perto um computador ou tablet conectado à internet. Há também a possibilidade de se qualificar em uma determinada área.

Por outro lado, é bom ter em mente que existe muito material de qualidade duvidosa na internet e não seria diferente no caso das vídeo-aulas. Este é justamente o lado ruim.

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Quem é o professor de Matemática da Escola Básica


PROFMAT

PROFMAT

Com o objetivo de traçar um perfil fundamentado do professor de Matemática da Escola Básica, a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) levou a cabo um estudo técnico, quantitativo e qualitativo, dos resultados dos três primeiros exames nacionais de acesso ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (2011, 2012 e 2013), PROFMAT.

Esse estudo está disponível, na íntegra, aqui

30 mil anos de Matemática em 4 vídeos


Série da BBC

The Story of Math – BBC

Uma produção da rede de televisão britânica BBC e da Open University, resume, em uma série de quatro episódios, trinta mil anos de desenvolvimento das ideias matemáticas que formam a base da nossa cultura, ciência e tecnologia.

A série é conduzida pelo professor de Matemática da Universidade de Oxford, Marcus du Sautoy, um cientista conhecido pelo esforço que faz para popularizar a Matemática.

A boa notícia é que a Universidade Virtual de SP (Univesp TV) traduziu esta série para nosso idioma e a disponibilizou no seu (excelente!) canal do YouTube. Veja abaixo o link para cada um dos quatro episódios.

A Linguagem do Universo | O Gênio do Oriente | As Fronteiras do Espaço | Além do Infinito

Vá lá e aprecie sem moderação!

É melhor jogar os mesmos números na loteria?


As chances de ganhar na loteria são iguais se a pessoa joga sempre os mesmos números, se o jogador muda os números, se escolhe uma sequência do tipo 1, 2, 3, 4, 5, 6 ou se usa uma máquina para escolher os números.

Costuma-se dizer que os números não têm memória.

Mas há um detalhe: quando o apostador escolhe a máquina como alternativa, é mais provável que a seleção de números não seja tão comum, de forma que, se esta aposta for a vencedora, provavelmente não terá que dividir o prêmio com tanta gente.